Совещание заместителей директоров по учебной работе школ района.
27 февраля прошло совещание заместителей директоров по учебной работе с повесткой дня:
- Организация и проведение ВПР-2020.
- Анализ результатов пробного ЕГЭ.
- Поддержка и развитие детской одарённости в школе.
Открывая совещание, Залимхан Асельдеров, замначальника Управления образования отметил, что вопросы, вынесенные на обсуждение, являются немаловажными условиями для достижения нового современного качества образования.
С информацией о предстоящих Всероссийских проверочных работах (ВПР-2020) выступила Рабият Алибекова, ведущий специалист Управления образования.
В своём выступлении она подчеркнула, что участие в ВПР–2020 учащихся 4,5,6 и 7 классов для ОУ является обязательным.
В 8,10 и 11 классах участие в ВПР по желанию школы.
В текущем учебном году ВПР в школах пройдут не в конкретные даты, а будет предоставлен временной интервал, то есть школы сами смогут сформировать расписание ВПР именно так, как им удобно.
Необходимое условие –это объективное проведение проверочных работ.
С подробным анализом результатов пробных испытаний в разрезе каждой школы выступил З. Асельдеров.
Затем он ознакомил присутствовавших с приказом Управления образования, изданным по итогам пробного ЕГЭ и принимаемыми мерами по улучшению данных результатов.
Предваряя обсуждение третьего вопроса повестки дня, Абидат Халиковна, руководитель Центра развития одарённности, рассказала о работе, проводимой в рамках реализации муниципальной программы «Одарённые дети».
В своём выступлении она указала также на недостатки и упущения в проектировании системы работы с одарёнными детьми в школах.
О значении развития и поддержки детской одарённости в школе на пути к повышению качества образования рассказали заместитель директора по научно-методической работе СОШ№5 с. Нижнее Казанище Сайпуллаева Атикат Расуловна и педагог по развитию таланта одарённых учащихся Чиркейской гимназии Курахмаева Загидат Магомедалиевна.
Загидат Курахмаева поделилась о действующей в Чиркейской гимназии системе поддержки и помощи талантливых детей в самореализации их творческой направленности.
Далее она отметила, по каким направлениям ведётся работа для достижения положительных результатов.
В подтверждение сказанному перечислила места, полученные на муниципальном и республиканском этапах ВсОШ.
Идея поддержки и развития одарённости в школе №5 с. Нижнее Казанище заложена в единую методическую тему «Использование современных образовательных технологий для повышения учебной и творческой мотивации», основной целью которой являетсясовершенствование системы работы педагогического коллектива по развитию интеллектуальных, творческих способностей учащихся и развитию одарённости.
Система работы в этом направлении, предусмотренная на год в учебно-воспитательном плане, была наглядно продемонстрирована на экране участникам совещания.
Следует подчеркнуть, что большой опыт работы Атикат Расуловны позволили добиться хороших результатов за три года существования школы.
